1999年至今，南昌現(xiàn)代外國語學校已走過了十六年春秋，16年風雨，16年拼搏。作為江西省重點中學，南昌現(xiàn)代外國語學校的準軍事化管理制度一直受學生家長的稱贊，越來越多的家長選擇把孩子送入“南現(xiàn)外”學習成長。自辦學以來，該學校積極尋求辦學之路，主動改革適應(yīng)現(xiàn)代辦學需要，學校規(guī)模不斷擴大，2010年在南昌象湖新城區(qū)增辦新校區(qū)，即為南昌現(xiàn)代外國語學校象湖校區(qū)，短短4年時間，該校區(qū)辦學規(guī)模達4000余人。今天，讓我們聚焦美麗英雄城，一起走進南昌現(xiàn)代外國語學校。

　　高水平師資：學生說好，才是真的好

　　學高為師，德高為范。教師的質(zhì)量，關(guān)乎著學生知識的輸入、潛力的挖掘與性格的培養(yǎng)。因此，一名好的老師，在學生人生途中扮演著不可小覷的角色。南昌現(xiàn)代外國語學校，對教師的甄選與培育有著高標準的要求。教師甄選方面，先看重教師的道德品質(zhì)，這為樹立教師在教學生涯的榜樣形象有著極其重要的意義。其次，強而有力的業(yè)務(wù)能力、與時俱進的教育觀念，都是南昌現(xiàn)代外國語學校對一名合格教師的必要要求。可以說，在教師的聘用與管理上，南昌現(xiàn)代外國語學校有著有的一套嚴格又規(guī)范的流程。

　　“學生說好才是真的好?！币幻麑W校管理者如此形容學校對教師的評判標準?！安粌H在面試、筆試、試講等初步的招聘環(huán)節(jié)上，我們有著嚴格的要求，在后期教師工作崗位上，我們對教師的實際教學能力也進行嚴苛的考察制度，末位淘汰制讓每位教師都積極進取，力求保障學生接觸的都是好的教學人才。”與教師每學期對學生進行評語的工作不同，學生對教師同樣也有著點評，這種點評不僅客觀反映了教師的教學水準，更能凸顯教師對學生的言行影響。截止目前，學校擁有教師312人，教師學歷全部達標，其中高等教師、一級教師、全國優(yōu)異教師、優(yōu)異班主任等名額均在省內(nèi)學校中，“省德育標兵”、“市十佳教師”、“市骨干教師”、“市優(yōu)異教師”等榮譽亦紛紛而來，穩(wěn)定的高素質(zhì)教師隊伍，為學校帶來了更優(yōu)質(zhì)的學生資源。

　　鮮明辦學特色：促進學生全面發(fā)展

　　與普通外國語學校不同，南昌現(xiàn)代外國語學校不僅僅注重學生的外語教學，更重視學生的全面發(fā)展。音樂、美術(shù)、體育、舞蹈等特長課程的開展，豐富了學生的生活，據(jù)不完全統(tǒng)計，南昌現(xiàn)代外國語學校學生多次參加全國、省、市、區(qū)級美術(shù)，書法，計算機等比賽，共獲一、二、三等獎1000余人次，學校也多次榮獲團體總分一、二、三名。此外，學校更配置了規(guī)范化的教學實驗設(shè)施設(shè)備，先進的電教室、實驗室讓學生們有機會將理論變成實踐。美術(shù)室、音樂室、舞蹈室、語音室、多媒體教室等硬件設(shè)備，讓學生與時俱進跟隨教學時代潮流。計算機中心配備200多臺連網(wǎng)微機;圖書室藏書6萬余冊，常年期刊146種，報紙36種，豐富學生知識內(nèi)容，拓寬世界眼界。標準的400米環(huán)形跑道、6個籃球場、2個排球場、1個足球場、2個游泳池、18張乒乓球臺、健身房、單杠、爬桿、沙坑等設(shè)施，充分滿足學生好動的天性，為學生強身健體提供硬件保障。

　　因材施教是南昌現(xiàn)代外國語學校的又一特色。“我們看重的不單是學生的文化科成績?！币幻虒W人員說道，“對學生潛能的挖掘、藝術(shù)審美的培養(yǎng)，在我們的教學工作中同樣占著很大的分量。因此，我們針對學生差異進行了個性化和分層次的教學。學校的軟硬件的提升，也為學生身心發(fā)展提供了強而有力的保障?！?/p>

　　結(jié)語：

　　“以人為本，一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生;以質(zhì)量求生存，以優(yōu)質(zhì)求發(fā)展;給學生以成就感，讓教師有責任感，讓家長有信任感”——南昌現(xiàn)代外國語學校以其先進的辦學理念，帶來了時代潮流下教育觀念的革新，其優(yōu)異的成就，終將歸結(jié)于“以學生為本,辦人民滿意學?！钡慕逃砟?/p>